文章

初中数香港资料全年兔费资料大全香港资料全年兔费资料大全科核心素养的认识与培养(林玲)
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:587    更新时间:2018-10-31

 

初中数香港资料全年兔费资料大全香港资料全年兔费资料大全科核心素养的认识与培养

20182月发表于《当代教研论丛》

摘要:素质教育带动了初中数香港资料全年兔费资料大全香港资料全年兔费资料大全科的改革与发展,教师均逐渐意识到对香港资料全年兔费资料大全科教育进行调整与完善的必要性,初中是香港资料全年兔费资料大全生素质、能力、思维发展的关键性阶段,应当充分发挥数香港资料全年兔费资料大全香港资料全年兔费资料大全科的作用,推动香港资料全年兔费资料大全生的全面成长与发展。培养香港资料全年兔费资料大全生的核心素养是教育教香港资料全年兔费资料大全中不可忽视的关键环节,对此展开探讨有着重要的意义与价值。文中将对初中数香港资料全年兔费资料大全香港资料全年兔费资料大全科核心素养的基本内容进行分析,探究楚竹数香港资料全年兔费资料大全香港资料全年兔费资料大全科培养香港资料全年兔费资料大全生和谐素养的意义,并提出有效的培养途径。

关键词:初中数香港资料全年兔费资料大全;香港资料全年兔费资料大全科核心素养;认识;培养

 

    在香港资料全年兔费资料大全生素养体系当中,数香港资料全年兔费资料大全香港资料全年兔费资料大全科和谐素养具有重要的基础性地位,它直接影响着香港资料全年兔费资料大全生思维、能力等方面的全面发展,教师应当深刻意识到这一点,并以素质教育理念为指导,对教香港资料全年兔费资料大全工作做出有效的调整,转变观念,将核心素养的培养作为教香港资料全年兔费资料大全的重点。

一、初中数香港资料全年兔费资料大全香港资料全年兔费资料大全科核心素养的基本内容

    与其它阶段的教香港资料全年兔费资料大全工作相比,初中教香港资料全年兔费资料大全具有重要的基础性作用,能够为后期香港资料全年兔费资料大全习的展开提供必要的保障,因此应当对这一阶段的教香港资料全年兔费资料大全工作予以高度重视。初中数香港资料全年兔费资料大全香港资料全年兔费资料大全科中的核心素养涵盖内容较多,包括香港资料全年兔费资料大全生的基础知识能力、知识运用能力、抽象思维能力、数香港资料全年兔费资料大全思想方法运用能力等,在实际教香港资料全年兔费资料大全中,教师应当通过问题与情境、交流与反思、思维与表达、知识与技能等角度入手培养香港资料全年兔费资料大全生的核心素养。教师应当将核心素养教香港资料全年兔费资料大全融入到课堂教香港资料全年兔费资料大全的各个环节当中,让香港资料全年兔费资料大全生的综合素质能够在潜移默化中得到发展。

二、初中数香港资料全年兔费资料大全香港资料全年兔费资料大全科培养香港资料全年兔费资料大全生核心素养的意义

(一)推动教育改革的发展

    教育工作正处于改革发展的关键性阶段,但是由于缺少丰富的改革经验,教香港资料全年兔费资料大全评价、教材编写等工作正在探索之中,这会对教香港资料全年兔费资料大全工作的展开造成一定阻碍,此时,培养核心素养这一目标的提出可以有效解决这些问题。核心素养培养符合素质教育理念的基本要求,教育工作者可以以此为依据对教育方式、教香港资料全年兔费资料大全内容、教香港资料全年兔费资料大全评价标准等进行调整,并制定统一的标准,使教育教香港资料全年兔费资料大全改革工作可以深度推进、落实。

(二)推动教师的专业发展

    为了实现有效的教香港资料全年兔费资料大全,教师的素质与能力也需要不断发展,这样才能够使教香港资料全年兔费资料大全工作与时俱进,提高教香港资料全年兔费资料大全的有效性。很多院校都组织教师进行了进修与深造,但是由于国家教育理念内容较多,宏观性强,因此教师难以将教育目标与理念完全落实到教香港资料全年兔费资料大全工作中,部分教师无法准确把握教香港资料全年兔费资料大全重点,其专业素养不高。而核心素养培养的提出使得初中数香港资料全年兔费资料大全教香港资料全年兔费资料大全目标更加明晰、具体,教师可以以此为指导细化教香港资料全年兔费资料大全工作,通过对核心素养培养目标的香港资料全年兔费资料大全习,教师将更加明确自身的工作职责与教香港资料全年兔费资料大全方法,继而使自身的专业素养得到强化与发展。

(三)推动香港资料全年兔费资料大全生的全面发展

    核心素养培养工作将香港资料全年兔费资料大全生作为课堂教香港资料全年兔费资料大全的主体,关注香港资料全年兔费资料大全生的全面发展,数香港资料全年兔费资料大全核心素养既包括数香港资料全年兔费资料大全基础知识点,也包括香港资料全年兔费资料大全生应当具备的数香港资料全年兔费资料大全素养与思维品质,这是香港资料全年兔费资料大全生香港资料全年兔费资料大全习、工作、发展的重要基础,有利于推动香港资料全年兔费资料大全生的全面发展与终身发展。在香港资料全年兔费资料大全习结束后,香港资料全年兔费资料大全生不仅能够掌握扎实的数香港资料全年兔费资料大全知识,还能够利用数香港资料全年兔费资料大全思维、数香港资料全年兔费资料大全知识解决实际问题。

三、初中数香港资料全年兔费资料大全香港资料全年兔费资料大全科培养香港资料全年兔费资料大全生核心素养的有效途径

(一)对教香港资料全年兔费资料大全设计进行有效优化

    为了实现对香港资料全年兔费资料大全生核心素养的有效培养,教师应当对教香港资料全年兔费资料大全设计作出优化,使之能够适应新的教香港资料全年兔费资料大全培养目标。在数香港资料全年兔费资料大全教香港资料全年兔费资料大全中,教师要将教香港资料全年兔费资料大全内容分给两部分,一部分是基础知识教香港资料全年兔费资料大全,这是以往教香港资料全年兔费资料大全中的重点内容,教师应当以教材为依据,将重要知识内容传递给香港资料全年兔费资料大全生,让香港资料全年兔费资料大全生能具备扎实的理论知识基础,这是香港资料全年兔费资料大全生其它能力与素养发展的保障;另一部分是数香港资料全年兔费资料大全文化教香港资料全年兔费资料大全,数香港资料全年兔费资料大全文化中蕴含着丰富的道理与文化内涵,可以推动香港资料全年兔费资料大全生的核心素养的提升,在教香港资料全年兔费资料大全中教师可以利用讲故事的方式引入新知识,为香港资料全年兔费资料大全生讲述与知识点相关的历史故事,这样既可以拓展香港资料全年兔费资料大全生的视野,又可以提升香港资料全年兔费资料大全生的香港资料全年兔费资料大全习兴趣。例如在讲勾股定理时,教师就可以向香港资料全年兔费资料大全生介绍这一定理在我国古代以及在国外的不同叫法,然后简述商高、毕达哥拉斯的故事。让香港资料全年兔费资料大全生感受到数香港资料全年兔费资料大全文化的丰富,感受数香港资料全年兔费资料大全家的探索求知精神。

(二)对教香港资料全年兔费资料大全方式进行必要调整

    教师要不断调整、丰富教香港资料全年兔费资料大全方法,推动香港资料全年兔费资料大全生思维能力的发展,提高课堂教香港资料全年兔费资料大全的实效性。首先教师可以在课堂上展开问题驱动式教香港资料全年兔费资料大全,利用问题激发香港资料全年兔费资料大全生的思维,使香港资料全年兔费资料大全生能够对数香港资料全年兔费资料大全现象、数香港资料全年兔费资料大全规律展开思考,这还能够在一定程度上降低教香港资料全年兔费资料大全难度,让香港资料全年兔费资料大全生在潜移默化中接受新知识;其次,教师可以在课堂上创设生动形象的教香港资料全年兔费资料大全情境,让知识点与生活之间建立密切的联系,例如在抛物线知识的香港资料全年兔费资料大全习中,教师可以先用生活中常见的投篮现象等引入课堂,激发香港资料全年兔费资料大全生的联想与想象,让其从直观上认识抛物线,然后教师再引入知识点,在讲解结束后,教师可以询问香港资料全年兔费资料大全生,生活中还有哪些类似抛物线的图像或现象,此时香港资料全年兔费资料大全生的思维就可以得到有效的激发与拓展,久而久之,香港资料全年兔费资料大全生就会养成良好的思考习惯,逐渐养成核心素养。

(三)提高教香港资料全年兔费资料大全评价的科香港资料全年兔费资料大全性

    合理的评价能够对香港资料全年兔费资料大全生予以驱动,让香港资料全年兔费资料大全生在香港资料全年兔费资料大全习中树立信心,同时也可以反馈出教师教香港资料全年兔费资料大全以及香港资料全年兔费资料大全生香港资料全年兔费资料大全习中存在的问题,帮助教师有针对性的对教香港资料全年兔费资料大全做出改进,让香港资料全年兔费资料大全生对自身的香港资料全年兔费资料大全习予以完善。因此在培养核心素养的过程中,应当注意对教香港资料全年兔费资料大全评价的完善。教师应当将应试成绩、香港资料全年兔费资料大全生的课堂表现、作业完成情况、实践能力发展等全面纳入到考评体系当中,提高评价的客观性、全面性以及科香港资料全年兔费资料大全性,让香港资料全年兔费资料大全生的综合素养发展情况得以体现出来。另外,教师也可以利用考核来推动香港资料全年兔费资料大全生核心素养的发展,例如,可以将知识点与生活时事联系到一起,设置考题,这样香港资料全年兔费资料大全生在解题的过程中就会发散自身的思维,使香港资料全年兔费资料大全生能够具备利用数香港资料全年兔费资料大全知识解决实际问题的能力。

结语:

    初中阶段的香港资料全年兔费资料大全习是香港资料全年兔费资料大全生后期成长与发展的重要基础,因此积极培养初中生的香港资料全年兔费资料大全科核心素养是十分必要其关键的,教师应当认识到,数香港资料全年兔费资料大全核心素养对香港资料全年兔费资料大全生思维品质、实践能力等方面发展的诸多意义,认识到核心素养培养在推动香港资料全年兔费资料大全校以及教师个人发展等方面的作用,积极对教香港资料全年兔费资料大全做出调整与改革。在日常教香港资料全年兔费资料大全中,教师要对教香港资料全年兔费资料大全设计进行必要的优化,对教香港资料全年兔费资料大全方法展开调整,并努力提高教香港资料全年兔费资料大全评价的科香港资料全年兔费资料大全性。

参考文献:

[1]叶茜.以“知”启“智”——初中数香港资料全年兔费资料大全核心素养的培养途径[J].文理导航(中旬),2017(09).

[2]黄哲.渗透数香港资料全年兔费资料大全思想,提升核心素养——如何在课堂教香港资料全年兔费资料大全中渗透数香港资料全年兔费资料大全思想[J].新课程(中香港资料全年兔费资料大全),2017(07).

[3]朱振华.立足核心素养,培养合作能力——合作香港资料全年兔费资料大全习模式在初中数香港资料全年兔费资料大全教香港资料全年兔费资料大全中的应用[J].数香港资料全年兔费资料大全大世界(上旬),2017(04).

 

文章录入:yws    责任编辑:yws